多年來，氣候變化一直是建筑師和工程師主要關(guān)注對(duì)象。 建筑環(huán)境造成了超過39％的二氧化碳排放量和超過美國所有用電量的70％。 建筑基于設(shè)計(jì)的舉措，采用更可持續(xù)設(shè)計(jì)的方法，旨使建筑遠(yuǎn)離有害的環(huán)境實(shí)踐。 建筑2030，一個(gè)特別的倡議活動(dòng)，認(rèn)為，要顛覆傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式，我們必須從其來源入手：即建筑教育。
該組織于2002年由愛德華·馬茲里亞成立，希望將建筑作為氣候變化解決方案的一部分。 考慮到他們的寶貴資源，如2030調(diào)色板項(xiàng)目 - 能源排放模擬器，在線數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，特定站點(diǎn)的主題，可持續(xù)設(shè)計(jì)的政府法規(guī)，以及建筑2030發(fā)起的另一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，一個(gè)名為2030課程項(xiàng)目的試點(diǎn)計(jì)劃。
在首次開放課程后，選擇了七位獲獎(jiǎng)?wù)?，他們以?dú)特的方式考慮以以可持續(xù)發(fā)展為中心的設(shè)計(jì)。 2030課程的課程主任Anthony Guida解釋說：“建筑，規(guī)劃和其他專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的學(xué)生必須準(zhǔn)備迎接未來零碳設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，2030課程項(xiàng)目突出并支持最好的高等設(shè)計(jì)教育“。
許多是本科工作室課程，如鮑爾州立大學(xué)的建筑項(xiàng)目所提交的課程。 第四年的工作室規(guī)定設(shè)計(jì)為零凈能量，并于社會(huì)住房相結(jié)合，隨后在下一學(xué)期建造作品。
另一位獲獎(jiǎng)?wù)呤侨A盛頓大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的一個(gè)研究生工作室，其主要專注于可持續(xù)農(nóng)業(yè)和薩爾瓦多Bajo Lempa的無碳生態(tài)旅游的發(fā)展。
最有趣的課程選擇之一，是南加州大學(xué)房地產(chǎn)開發(fā)課程的一部分。 以設(shè)計(jì)史和批判為中心的夏季課程，旨在教導(dǎo)未來的房地產(chǎn)代理商投資可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值。 該課程將作為在洛杉磯市中心填海發(fā)展的設(shè)計(jì)建議。
建筑2030正在贊助2030課程項(xiàng)目的試運(yùn)行獲獎(jiǎng)?wù)n程：獲獎(jiǎng)?wù)邔@得建筑2030的成員網(wǎng)絡(luò)，組織專家對(duì)他們的課程給予重要反饋，并擁有一次能被添加到2030調(diào)色板項(xiàng)目上，發(fā)布在期刊，會(huì)議和媒體中的機(jī)會(huì)。 正如Guida所說：“這些課程及其成果將作為教學(xué)模式，用于改變?nèi)珖ㄖ鸵?guī)劃課程中的設(shè)計(jì)教育文化。
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