記者從閔行區(qū)綠化市容管理部門獲悉，逐年推進(jìn)教育局系統(tǒng)立體綠化的建設(shè)是閔行區(qū)重點任務(wù)之一。2008年至2017年期間，閔行區(qū)已對64所學(xué)校10余萬學(xué)子打造10萬平方米立體綠化，其中屋頂花園超過8萬平方米 。
據(jù)介紹，屋頂花園使屋頂?shù)淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境與學(xué)校的教育教學(xué)活動融為一體，學(xué)生走進(jìn)屋頂花園，感受豐富多彩的校園植物。根據(jù)不同年段學(xué)生的認(rèn)知特點，開展相應(yīng)的探究活動。從認(rèn)識多種多樣的校園植物，到探究植物的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，組織學(xué)生參加愛綠、護綠等活動，讓學(xué)生通過活動增強環(huán)保意識，形成良好的環(huán)保習(xí)慣，甚至在屋頂花園種下一顆種子，記錄它的成長過程。
美術(shù)學(xué)科利用屋頂花園資源輔助教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行寫生或探究。同學(xué)們借助屋頂花園中各種形狀的樹葉及葉脈紋理，發(fā)現(xiàn)自然紋理、磨拓紋理，通過想象進(jìn)行組合添加，發(fā)現(xiàn)生活之美，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。有的孩子在屋頂花園尋找喜愛的一角，觀察景物的透視變化，嘗試用寫生的方法表現(xiàn)出來，通過觀察和表現(xiàn)屋頂花園的景色，激發(fā)對校園風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校在屋頂花園上開展植物識別課程，號召青少年從小事做起，從身邊事做起，愛護一草一木，用實際的行動認(rèn)識植物，保護植物，同時進(jìn)一步豐富知識，提高植物識別能力，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，全面提高綜合素質(zhì)。
